我們每個(gè)愛(ài)好二胡的朋友，學(xué)習(xí)二胡的朋友都必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題就是如何學(xué)好蘇州二胡，我在這些年的教學(xué)過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，和大家一起分享，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)，就算是拋磚引玉吧！ 第一，我認(rèn)為無(wú)論是誰(shuí)都必需面對(duì)和弄清楚，就是為什么要學(xué)習(xí)二胡。是為了愛(ài)好、陶冶情操、學(xué)習(xí)一門技能、考級(jí)、將來(lái)謀個(gè)出路等等。當(dāng)然這里邊有急功近利的，我很反對(duì)那種學(xué)琴就是為了考級(jí)的思想，我認(rèn)為只有端正了學(xué)習(xí)二胡的態(tài)度和方向（正確的方向），我們學(xué)習(xí)才能長(zhǎng)久、才能事半功倍，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。 第二，興趣是第一任老師，如果沒(méi)有對(duì)二胡濃厚的興趣而一味地機(jī)械地去學(xué)習(xí)，其過(guò)程是痛苦的，結(jié)果也是可以預(yù)料的�，F(xiàn)在有不少家長(zhǎng)不顧孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)二胡，根本不顧孩子的感受，我認(rèn)為是不正確的。一個(gè)人如果長(zhǎng)期做自己不愿意做的事，那是多么痛苦�。∥覀兛梢匀ハ胂肟�。關(guān)于興趣，我認(rèn)為是可以培養(yǎng)的，人生來(lái)的天份當(dāng)然是不可磨滅的，但后天的培養(yǎng)也是非常重要的，興趣同樣可以培養(yǎng)。而且在不同的階段還需要不同方式的興趣激發(fā)，比如剛開(kāi)始學(xué)琴的孩子，家長(zhǎng)可以讓他（她）聽(tīng)聽(tīng)通俗一些、抒情一些的的二胡音樂(lè)。也可以通過(guò)看音樂(lè)會(huì)的方式（當(dāng)然是有條件的地方、還有孩子不可以太小，一般6周歲以上�。�，來(lái)激發(fā)孩子希望學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)希望就是將來(lái)的希望，就是將來(lái)練習(xí)的動(dòng)力。已經(jīng)學(xué)琴的孩子也要定期培養(yǎng)興趣，這就如同讀書(shū)一樣，不能光讀死書(shū)，要融會(huì)貫通就必須走出去，讓孩子經(jīng)常性地參加班級(jí)的表演，開(kāi)個(gè)家庭音樂(lè)會(huì)也可以，同時(shí)用掌聲給孩子鼓勵(lì)并告訴她（他）演奏的非常好，這樣孩子就會(huì)感到自己的價(jià)值，同時(shí)就能在學(xué)琴和練琴中獲得動(dòng)力和耐心。 第三，有了正確的學(xué)習(xí)方向和興趣，重要的應(yīng)該是具體練習(xí)的過(guò)程了，那么這個(gè)過(guò)程要注意什么呢？我只想用三句話來(lái)概括：1.“注意力高度集中”、2.“細(xì)致耐心”、3.“放慢練習(xí)”，這三條缺一不可。忽視任何一項(xiàng)都會(huì)影響練琴的效率。現(xiàn)分析如下：1.注意力要高度集中，有的同學(xué)在練二胡的時(shí)候，一邊練一邊走神，結(jié)果練了2小時(shí)也不知道自己練了什么，一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。我特別強(qiáng)調(diào)練琴時(shí)的注意力集中，我們平時(shí)經(jīng)常講要用心去拉就是這個(gè)意思，如果注意力很集中的話練習(xí)15分鐘就比不集中練2小時(shí)還有效率。2.細(xì)致耐心，如果練習(xí)時(shí)沒(méi)有耐心，遇到困難的地方總是想繞過(guò)去，或粗心大意連樂(lè)譜都記錯(cuò)，那練習(xí)有什么作用呢？更不要談進(jìn)步了！3.放慢練習(xí)，這一點(diǎn)對(duì)每個(gè)習(xí)琴者都是適用的，為什么有些朋友演奏的總是模模糊糊呢？技巧的地方總是聽(tīng)的不舒服呢？還有遇到特殊地方的時(shí)候總是音準(zhǔn)或節(jié)奏缺把火候呢？其實(shí)都是因?yàn)闆](méi)有放慢去練習(xí)，如果把重點(diǎn)的地方放慢了，就等于把一個(gè)不清楚的字放大了，不就可以看得很清楚了嗎？所以只要有耐心，注意體會(huì)、放慢練習(xí)一定可以解決99%的問(wèn)題的！ 第四，二胡演奏技巧的定位與練習(xí)。如何練習(xí)二胡技巧這一點(diǎn)首先應(yīng)該明確的我想應(yīng)該是技巧在二胡演奏中的定位，就是如何看待的意思，有不少人把二胡演奏的技巧看的過(guò)于重要，從而忽視了在具體演奏中的主要的東西，而片面夸大了技巧的表現(xiàn)。其實(shí)這是錯(cuò)誤的，這就好比一件衣服，衣服的主題部分當(dāng)然是重要的，而衣服上的小裝飾是增加美觀成份的，如果把衣服上的裝飾弄的超過(guò)了衣服本身，那會(huì)給人什么樣的感覺(jué)呢？所以，我認(rèn)為首先必須要處理好演奏中的技巧的準(zhǔn)確定位，做到恰到好處，才是練習(xí)使用技巧的關(guān)鍵。練習(xí)二胡技巧切不能操之過(guò)急，有些特殊技巧是需要時(shí)間的，不要強(qiáng)迫自己一下子就能熟練掌握，要知道，別人也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能熟練掌握的，所以一定要給自己時(shí)間，不然不是太不公平了嗎？呵呵！比如二胡中的駿馬嘶鳴有多種方法，常用的的就是快速連頓弓，其實(shí)很多朋友都想學(xué)到手，如果你真的掌握了，那是非常簡(jiǎn)單的，如果你認(rèn)真去體會(huì)也一定能學(xué)會(huì)的，一時(shí)學(xué)不會(huì)千萬(wàn)不要急，要把你沒(méi)有掌握的技巧和技能當(dāng)作一種財(cái)富，因?yàn)樗麑?duì)你是那么有魅力，那樣就不會(huì)太著急了。而等你已經(jīng)掌握他的時(shí)候他就變成了另外一種財(cái)富，對(duì)你的魅力就沒(méi)那么大了，而變成了一種愉快！一種快樂(lè)，是成功的快樂(lè)！ 第五，關(guān)于樂(lè)感的培養(yǎng)。拉二胡的朋友很關(guān)注的問(wèn)題就是我怎樣才能演奏的動(dòng)聽(tīng)，能一下子打動(dòng)人！其實(shí)就是關(guān)于樂(lè)感的問(wèn)題，這是短時(shí)間學(xué)不來(lái)的，他依賴演奏者的內(nèi)心對(duì)樂(lè)曲的理解對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)人生的看法，多種因素。 
練琴時(shí)的口訣： 關(guān)于弓法的重要性——她說(shuō)：“長(zhǎng)、短、連、頓、抖、跳、拋，運(yùn)弓有序布局妙” 關(guān)于持琴——“琴身放穩(wěn)稍左斜，利于操作要穩(wěn)定，兩肩兩臂須自然，坐凈端正不塌腰�！� 關(guān)于持弓—— “弓子功夫要學(xué)好，好像蓋房打地基，端平握住腕靈活，擺在琴筒扒住弦，平持疊持拉著走，換弦無(wú)痕是關(guān)鍵�！� 關(guān)于按弦——“左手虎口包住琴，不緊不松要自然，指尖觸弦稍彎曲，動(dòng)作要小手形圓�！� 關(guān)于音準(zhǔn)——“二胡音準(zhǔn)難掌握，音程關(guān)系要弄清，各調(diào)指距多變化，換把流暢要到位。” 關(guān)于節(jié)奏——“音符節(jié)拍要奏準(zhǔn)，長(zhǎng)短變化須弄清，分出句子講語(yǔ)氣，流暢生動(dòng)才好聽(tīng)�！� 關(guān)于力度——“空弦練習(xí)很重要，把琴拉好不虛躁，兩手動(dòng)作要協(xié)調(diào)，動(dòng)作規(guī)范耐力強(qiáng)。 二胡練習(xí)相對(duì)難易歌——“左手容易右手難，拉弓容易推弓難，外弦容易內(nèi)弦難，推拉容易換弦難，上行容易下行難，按指容易音準(zhǔn)難，技巧容易表現(xiàn)難，裝飾容易韻味難，看似容易學(xué)著難。” 成功二胡演奏的“五條件”，那就是：聲、情、技、形、韻。 
一、聲 琴聲關(guān)鍵是要感人，聲音要柔美、純正，音色要多樣； 二、情 要真摯，琴聲是心聲的反映，要把對(duì)作品的理解，對(duì)生活的感受帶到演奏的曲子中； 三、技 技法精湛，運(yùn)用嫻熟，技術(shù)是為內(nèi)容服務(wù)的，生動(dòng)自然才能收到情理之中，意料之外的效果； 四、形 演奏者的形象，準(zhǔn)確自然，美觀，大方，包括持琴的姿勢(shì)，操琴的方法，面部的表情，都要和所演奏的樂(lè)曲渾然一體，才能“經(jīng)聽(tīng)又經(jīng)看”； 五、韻 韻味，這是高層次的要求，韻味要準(zhǔn)確、地道，淳樸。
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